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摘要
以高职《微生物学检验》专业核心课程为例,构建基于课程思政以工作过程为导向的"课案岗"教学模式,使培养学生操作技能与岗位能力双轨并行,同时对学生的价值观、人生观产生潜移默化的影响,以期实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,为学生今后在专业领域的长远发展奠定良好的基础。
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以高职《微生物学检验》专业核心课程为例,构建基于课程思政以工作过程为导向的"课案岗"教学模式,使培养学生操作技能与岗位能力双轨并行,同时对学生的价值观、人生观产生潜移默化的影响,以期实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,为学生今后在专业领域的长远发展奠定良好的基础。
