高职教育课堂改革的号角已经吹响,基于深度学习的智慧课堂将革除传统课堂弊端,重塑课堂价值。文章通过对目前高职教育的《计算机网络基础》教学现状进行分析,发现存在三个主要问题,即以教师为中心、以浅层次理论学习为主和教学评价方式单一。针对存在的问题,文章尝试基于深度学习理念,对该课程的教学流程进行整体设计,以期为后续的实际教学提供理论指导。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
