为了符合新时代对于人才培养的需求,大学教育不仅要改革课堂教学,而且要改革传统的评价模式,为此,本文提出用多彩光谱评价方案改革当前我国学前教育专业学业评价,并从评价理念、评价目标、评价内容以及评价方法等多方面阐述了新的创新。
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