<正>文学名著对青少年的心灵、人格的培养有着特殊的功效,它对学生的人文素养、思维品质、人格形成有极高的指导价值。名著阅读,是一个长期的过程,容不得浅尝辄止,容不得半途而废,容不得一曝十寒。在实际阅读教学中,我们特别注重对学生阅读方法的指导,特别关注学生的阅读过程,格外留心学生的阅读体验。一、名著阅读的路径1.课内向课外延伸古今中外的名著都是人类智慧的结晶。名著阅读,应是一个长期的学习过程,只有在充分保证阅读的基
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