“间隔排列”教学设计

作者：徐燕

来源：阅读, 2020, ZE: 52-54.

<正>【教学内容】苏教版《数学》三年级(上册)第78-79页。【教学目标】1.学生通过探索间隔排列的两种物体个数的关系,初步体会其中蕴含的数学规律。2.学生在探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法,初步培养分析、比较、综合和归纳的能力。3.学生在发现规律的过程中,感受数学与