摘要

分析目前初中英语阅读教学存在的问题,以及在初中英语阅读教学中应用思维导图的优势。结合教学实例,从课前、课中、课后三个环节提出在初中英语阅读教学中借助思维导图提升教学效果,培养学生综合素质的策略。

  • 单位
    常州外国语学校