从感知到探究——高中音乐鉴赏课与音乐审美能力提升研究

作者：于建

来源：北方音乐, 2019, 39(05): 107-108.

• 感知
• 探究
• 高中音乐鉴赏课
• 音乐审美能力

借助音乐的教学可以帮助学生们更好地感悟音乐美学奥妙,有助于学生们在音乐鉴赏课中不断提升自身音乐审美能力。在开展高中音乐鉴赏课堂中,老师可以为学生们提供丰富的乐曲来拓展学生们对音乐的认知,借助音乐氛围,不仅可以帮助高中生们缓解学习压力,并在长时间的学习生活中提高自身的音乐审美能力。