运用“联结” 在阅读中关照自我——二下“快乐读书吧”《愿望的实现》课程设计

作者：余浩

来源：小学教学设计, 2021, Z1: 44-46.

<正>【设计思路】二下第一单元的"快乐读书吧"安排了"读读儿童故事"这一栏目,意图是让学生走进儿童故事,感受儿童的不同形象、和自己相似的生活以及意想不到的奇遇,并且学会阅读故事的目录,借助目录了解书本的内容,辅助阅读。教材一共推荐了五本读物,其中《愿望的实现》是文学大家泰戈尔的作品。这一读物版本众多,比如人民教育出版社出版的版本含泰戈尔创作的两个童话故事《愿望的实现》和《纸牌王国》。