生本课堂视角下高中数学有效教学策略实践与研究

作者：符仲娟

来源：课程教育研究, 2019, (40): 182-183.

• 生本课堂
• 高中数学
• 变式
• 反馈

切实分析学情,选择学生易于接受和掌握的教学方式,实现学生差异性发展是生本课堂视角下高中数学有效教学任务。笔者认为基于学情精练习题、做好习题变式题,注重学情及时反馈以查缺补漏是完成该任务重要策略。