微时代的到来,使得传播的信息量更大、更快、更多元复杂,交互性更强,这些给高职院校课程思政建设带来了前所未有的机遇,也提出了新的挑战。如何在微时代背景下寻找切实有效的路径,提高护理专业基础护理技术课程思政的实效性,江苏食品药品职业技术学院的护理教学创新团队,在培养微思维、丰富微内容、优化微空间等方面进行了一系列的实践与思考。
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