“测量平均速度”实验探究

作者：董清华

来源：中小学实验与装备, 2023, 33(01): 9-12.

• 实验探究
• 教学设计
• 核心素养

随着2022年版课程标准的推广实施，围绕发展初中学生的核心素养组织教学，是目前初中物理教师在日常教育教学工作中需要重点关注的问题。本教学设计既注重传统实验教学的落实，也注重营造体验式课外实验教学环境，还将传感器及相关专业软件等信息技术教学手段引入课堂。通过实验教学帮助学生建立和理解运动的物理观念，培养学生实验设计、动手操作、处理数据等实验探究能力，培养学生质疑创新的科学思维。