自改革开放以来,我国研究生教育事业迅速发展,研究生教育事业为培养社会需求型人才服务,提高高校研究生教育管理水平是十分必要的。近几年随着高校研究生不断扩招,高校研究生的数量越来越多,如何通过研究生教育管理为社会培养高素质、高水平的创新人才是当前高校面临的重要问题。激励机制作为一种有效的管理观念对加强高校研究生教育管理工作有很大的帮助。本文主要基于这一背景,首先阐述行为修正理论中的正强化形式与负强化形式,其次分析教育激励在高校研究生教育管理中的应用。
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