分析初中英语阅读教学在文化意识培养方面存在的边缘化、零散化、单一化等问题。阐述文化意识和话题整合的概念。以外研版初中《英语》七年级（上）Module 8 Choosing presents为例，探究如何基于话题整合开展初中英语阅读教学，培养学生的文化意识。提出在初中英语阅读教学中，教师通过话题整合，可以使文化意识的培养全面化、系统化和深层化。
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