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摘要
《电子线路分析和设计》是电子信息类专业的核心课程,对学生逻辑思维和创新能力培养起着重要的作用。从学生能力培养角度出发,文章介绍了以能力培养为目标的教学理念、教学模式和教学体系。依据布鲁姆教学目标理论,通过理论联系实践,提升学生的运用能力;结合信息化教学模式,贯穿启发式教学,提升学生创新能力;基于电路非线性分析,培养学生的分析能力。实践证明,以能力培养为目标的课程教学改革,提高了学生的学习积极性,优化了课堂教学质量,达到了培养学生实践、创新能力的目标。
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单位巢湖学院; 电子工程学院
