小学科学作为小学教学体系中一门实践性较强的科目,承担着启发学生心智的重任。因此,大部分教师在小学科学课程的教学中会更加关注综合实践课程的教学效果,从实际情况看,小学科学的综合实践课在建设中还有许多不足之处,仍然有许多需要完善的地方。文章以小学科学的综合实践课为研究对象,从综合实践课的教学现状出发,具体剖析常见的教学问题及成因,并提出具有针对性的完善措施,以供更多的教师思考与借鉴。
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