针对新工科建设提出的培养应用型人才的要求，从生产计划与控制课程的性质、内容、学情、师资等方面分析存在的问题，以地方人才需求为导向，提出建立基于知识串联、凸显实际应用的课程内容体系，构建混合式教学模式，开展多元化、全方位考核，打造“实际生产案例+企业导师”的产教融合模式等课程改革策略，以期促进工业工程专业可持续发展，为地区经济发展提供智力支持和人才保障。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
