提高化学课堂教学质量的策略

作者：姚伯广

来源：新课程教学(电子版), 2020, (03): 96-97.

• 提高
• 教学质量
• 学科素养
• 策略

为适应我国教育发展和课程改革的需要,教师需对现阶段化学教学情况进行全面分析和研究,充分掌握学生学习和课堂教学过程中存在的问题,结合学生特性来进行教学内容的优化,并对实际的课堂教学方法和教学模式进行调整与革新,引导学生循序渐进地进行学习与探索,这样才能使实际的化学课堂教学质量得到跨越性的提升。