文章根据高中学生的认知基础和能力要求，运用教材中的素材(例题、习题、探究与思考)设计探究类作业、数学写作类作业、自主编题类作业、项目化作业，并以分层作业的形式向学生进行分配，以此提高作业设计质量，体现作业的基础性、探究性、实践性与综合性，进而提升学生的数学核心素养.
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