基于核心素养下的高中英语写作例谈

作者：张霞宾

来源：学周刊, 2020, (30): 53-54.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.30.026

• 核心素养
• 英语写作
• 理念重建
• 多法并举
• 全面拓展

高中英语写作不仅仅是单轨道,不仅仅是写作技法的日渐提高,更是文化、素养、情感、价值观等多方面的潜滋暗长。理念上,应该由应试教育到核心素养;实施上,应该由单项传输到多法并举;拓展上,应该由拘囿本课到全面拓展,以此打造符合核心素养的英语写作新时空。