<正>(接续上期)四、关注阅读鉴赏模块设计中的另一短板——呼唤思辨探究方法论的引入高中语文课程改革的关键点是学生学习方式的改变。这种改变需要一个载体——模块课程由此应运而生。于是把昔日的讲解式学习、接受式学习改造为以思辨探究为主的模块教学形式。笔者认为有以下几个问题需要再明确:(一)思辨探究式学习的任务界定与重点确认
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