引发学生的思维参与是小学科学课堂教学的重要目标,是培养学生能力的关键;重视并进行学生思维能力的培养,是提升课堂教学时效的根本。本文论述科学学习中学生思维参与的重要性,罗列参与度低和思维能力欠缺的现状及原因,剖析各种可以提升学生思维参与和能力的策略,以期促进科学教师的专业水平,实现学生思维能力的持续提高。
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