基于批判性思维的高职学生工程教育研究

作者：丁雷

来源：电子元器件与信息技术, 2021, 5(06): 121-123.

DOI：10.19772/j.cnki.2096-4455.2021.6.054

• 批判性思维
• 高职
• 工程教育
• 教学方法
• 能力培养

批判性思维对工程活动影响至深,但由于受到中国传统文化及教育机制的约束,高职学生普遍缺乏批判性思维意识,高职院校应将批判性思维纳入进工程教育的教学目标,通过多种教学方法,着重训练学生的推理、判断、论证能力,培养学生的批判性思维技能,以及其批判性人格特质的养成,提升其职业竞争能力。

• 单位
  江阴职业技术学院