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摘要
劳动教育是专业课程教育的基础，学生树立劳动意识是获得技能的前提，劳动教育融入专业课实验实训教学已成为新时代素质教育的必然要求。从明确劳动教育融入实训教学的目的和内容、提升专业任课教师劳动育人的教学能力、构建劳动教育贯穿实验全过程的实训教学模式、建立纳入劳动素养的实验操作综合素养评价体系等方面探讨了劳动教育融入专业课实训教学的全过程，对提升学生劳动素养、拓展学生思维、提高专业技术技能和创新能力等具有重要意义。
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单位宁波卫生职业技术学院
