小群体情景模拟健康教育在脑卒中吞咽障碍患者中的应用

作者：陈羊; 廖阳^*; 李艳; 张玉娟; 周连霞

来源：国际护理学杂志, 2022, 41(14).

• 脑卒中
• 吞咽障碍
• 小群体
• 情景模拟
• 健康教育

目的探讨小群体情景模拟健康教育在脑卒中吞咽障碍患者中的应用效果。方法选取2019年3～12月在上海市养志康复医院(上海市阳光康复中心)神经康复二科住院的脑卒中患者80例及主要照顾者80名, 随机分为对照组(80例)和观察组(80例)。对照组采用传统的健康教育模式, 观察组采用小群体情景模拟健康教育模式。比较两组患者吞咽功能〔采用标准吞咽功能评价量表(SSA)〕、误吸发生率、主要照顾者健康教育知识掌握情况及住院满意度。结果干预后, 两组患者SSA分值低于入院时, 且观察组低于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组误吸发生率低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.01);观察组主要照顾者健康教育知识得分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.01);观察组患者住院满意度高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论小群体情景模拟健康教育模式可以改善脑卒中患者吞咽功能, 降低脑卒中吞咽障碍误吸的发生率, 提高主要照顾者的照护能力, 提高患者住院满意度。

• 单位
  上海市养志康复医院