词汇公开课:让英语单词“动”起来

作者：刘洋

来源：海外英语, 2018, (07): 50-51.

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该文以一节词汇公开课为案例,通过对课本教材和文学作品中动词选用的分析和鉴赏,旨在让学生掌握特定语境下,如何灵活恰当地选用动词来体现人物特点,丰富故事情节,进而寻找到单词记忆的乐趣。