<正>学习一些特定时代背景的作品,如鲁迅的一些小说,内容较深奥晦涩,时代感很强,学生不太感兴趣,很难有耐心细读文本,只是注重故事的主要情节与结局,不能深入地细读文本,不能由浅入深地分析文本。面对这种情况,教师需要增加教学形式的灵活性与多样性,让学生真正走进文本,体会文章所蕴含的深刻主题思想。一、教师创设情境,激发学生学习热情学习课文前,很多学生已对《祝福》的主人
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