基于群文阅读的初中英语阅读教学实践分析

作者：陈宽

来源：中学生英语, 2023, (24): 35-36.

<正>相较于单篇阅读,群文阅读是一种具有突破性以创新性的教学实践活动,强调以一个或多个议题为线索,选择具备一定关联性的两个及以上问题,进行文本的组合,促使学生在群文阅读中可以深化对议题意义的理解,得到阅读理解能力、文本分析能力等方面的蹲练,帮助学生在群文阅读中发现文本脉络,深度地挖掘出文本组合中蕴含的人生哲理或教育意义,从而提升阅读教学的整体效果。基于此,本文以初中英语阅读教学为例,主要就群文阅读的意义以及实践策略进行以下几点分析,旨在借助群文阅读的方式,拓展学生的阅读视野,促进学生吸收更多有价值的语言知识,形成英语阅读素养。