<正>劳动教育融入小学心理健康教育的价值劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富；劳动者不仅是成果的创作者也是成果的享用者。在小学阶段，探索劳动教育与心理健康教育的融合点，利用有效策略在课堂教学中实现劳心融合，有助于提升小学生的心理素质，促进个体健全人格的发展。《中小学心理健康教育指导纲要》将心理健康教育分为六大模块。劳动教育可分为劳动认识、劳动情感以及劳动能力。从这六大主题出发，引导学生正确地认识劳动，
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