<正>学校建构的"三段三性"教学认知与练习的模式图形如下:本文着重阐述在此模式的认知与练习中,渗透数学基本活动经验与数学基本思想方法。文中称这"两基"为这"两项活动"。活动一:数学基本活动经验渗透策略1.生活对接。实践表明,生活经验可以为数学经验提供充分的参考,教学中有效地对接生活实际可以为数学学习积累丰富的经验。如《圆的认识》教学中,圆形在生活中的应用非常广泛,在理解圆心、半径和同一个圆中所有的半径都相等特征的时候,
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