学生学习效果评定的修正方法

作者：陆泓

来源：安徽冶金科技职业学院学报, 2018, 28(02): 52-55.

• 学习
• 影响学习的因素
• 学生学习的努力程度
• 学习效果评定

力求分析影响学习过程的诸多因素,把客观因素设为固定不变,对学生学习主观能动性的具体体现作综合评分,应用相关分析法作辅助分析,论述了一个对课程学习效果评定更科学、更合理的评定修正方法。

• 单位
  安徽冶金科技职业学院