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学生学习效果评定的修正方法
作者:陆泓
来源:
安徽冶金科技职业学院学报
, 2018, 28(02): 52-55.
学习
影响学习的因素
学生学习的努力程度
学习效果评定
摘要
力求分析影响学习过程的诸多因素,把客观因素设为固定不变,对学生学习主观能动性的具体体现作综合评分,应用相关分析法作辅助分析,论述了一个对课程学习效果评定更科学、更合理的评定修正方法。
单位
安徽冶金科技职业学院
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