从“关联主义”视角看当代大学生学习力培养及提升途径

作者：宋涛

来源：科技视界, 2013, (35): 139+169.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2013.35.110

• 关联主义
• 学习力
• 培养
• 途径

自从人类进入21世纪以来,知识的"半衰期"在不断的缩短,特别是随着数字化时代的到来,知识量不断增多,"终身性学习"取代"一次性学习"的趋势不断凸显,当代的大学生面临着不得不努力培养和提升自身学习力的社会环境,否则就可能产生与社会脱节的现象。于是本文本着时代对当代大学生学习力大力要求的背景下,从"与21世纪相适应的‘关联主义’学习理论"的视角出发,探讨和分析了当代大学生如何培养及提升自身学习力的途径。

• 单位
  福建师范大学福清分校