融入音乐教学资源 让初中历史教学更精彩

作者：吴兰花

来源：求知导刊, 2019, (45): 85-86.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.45.057

• 初中历史
• 音乐资源
• 教学策略

历史是一门人文学科,是素质教育的重要组成部分。通过学习历史,学生能够形成良好的人文素养,并在此基础上形成对多种文化类型和社会价值观的正确判断,进而达到丰富自身情感的目的。音乐是表达人类思想意志的载体,可帮助人们获得情感体验。在初中历史学科中融入音乐教学资源,符合素质教育提出的培养学生世界意识、爱国主义情感和创造性思维的要求。对此,文章从音乐资源融入教学、创设音乐教学情境以及巧用音乐形象记忆等方面,分析在初中历史教学中融入音乐教学资源策略,以期为教师提供参考。