基于核心素养的英语阅读教、学、评一体化活动设计

作者：骆永聪

来源：福建教育, 2022, (11): 49-52.

• 英语阅读
• 教、学、评一体化
• 活动设计
• 核心素养

为达成教、学、评一体化，教师应以目标为导向，以主题意义为引领，以语篇内容为依托，有机整合课程内容，精心创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，提高教学效果、促进学生的有效学习，落实核心素养培养目标、实现学科育人。