要推动乡村教育高质量发展，就离不开乡村教师队伍建设。自2006年实施“特岗计划”以来，特岗教师已然成为乡村教师队伍中的重要新生力量，但特岗教师仍然存在“留不住”的问题。基于调查实践，以对特岗教师流失的现状、原因分析为切入点，就如何让特岗教师“留得住、教得好”提出相应对策，以加强特岗教师队伍建设，为乡村振兴和教育强国建设提供支撑。
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