APOS理论指导下的概念教学初探——“变化率与导数”(第1课时)教学设计与反思

作者：徐群英

来源：中国数学教育, 2018, (06): 54-62.

• APOS理论
• 数学概念
• 概念教学
• 教学设计

与APOS理论相结合,设计"变化率与导数"(第1课时)的教学,以期在教学中进一步体现学科核心素养,提高概念教学的整体水平.