浅谈小学英语学困生的转化

作者：陆文娟

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2020, (01): 50.

<正>一、保护学困生学习英语的心理爱玩、容易开小差、注意力不集中是小学生心理特点和年龄特点所决定的,不可避免。有一次课上我发现班里的小捣蛋鬼朱同学(学困生)在津津有味地玩着他的橡皮,这节课正好在教用具类单词,于是,我走下讲台不经意地走到他身边,指着他的橡皮问他:"XX,What is this?Do you know?"我用眼神示意他,而其他同学也望向他。他低着头站起来,摇了摇