“空气的成分”教学设计及课堂实践反思

作者：潘媛; 陈瑶; 苏毅严

来源：新课程研究(上旬刊), 2017, (08): 72-108.

• 反思
• 空气的成分
• 教学设计
• 课堂实践

本文从九年义务教育化学课程理念、化学知识教学策略、学生已有的知识经验及科学探究等四个方面对"空气的成分"教学设计进行了反思,通过课堂教学实践发现课程实施者在专业成长方面存在的问题,明确了职前中学化学教师专业发展的方向。

• 单位
  西安文理学院