基于核心素养下的小学数学深度学习策略

作者：戴军

来源：山西教育(教学), 2022, (12): 11-12.

<正>在课程改革不断深入的背景下，对学生核心素养的培养至关重要，不仅能让学生掌握更多的数学知识，最重要的是能提升学生的数学综合素养。在小学数学教学过程中，教师要精准把握核心素养与深度学习方式的契合点，让学生更好地掌握数学知识，攻克教学中的重点难点，增强数学思维能力，全面提升数学综合素养。一、预先做好数学深度学习的准备1.评估与把握学习缄默点。学生来自不同的家庭，他们的生活环境、成长过程和领悟能力，以及他们对数学学科的认知能力都存在着很大的差异，因此，教师要预先熟悉学生的知识背景和认知能力，对学生的学习情况有深入了解，以此设定教学难度，并且随时根据教学情况调整教学内容与进度。