论述了“情景教学法”在高中教学中的优势和策略，以“氨”为例，进行了具体的教学。发现“情景教学法”可以吸引学生的学习兴趣，启发学生思维，让学生积极主动的进行探究，符合新课程改革下的教学要求，符合学科素养的培养费。
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