论述在网络时代，思想政治教育各环节、各要素发生不同程度、不同层次的变化，教育主体内涵多样性、教育客体价值追求务实化、教育载体虚拟现实融合化、教育内容供给来源多变性，降低了大学生对传统思想政治教育模式的认同程度。高校需通过提升教育主体内涵素养，满足教育客体利益诉求，拓宽教育载体平台，完善教育内容供给，提升教育认同，改善教育效果。
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