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摘要
新媒体时代，信息传播方式和人们的学习方式发生了深刻变化。新媒体平台的普及和应用，为学院书院协同育人提供了更多的机遇和可能性。完全学分制作为一种灵活的教育制度，尊重学生的个性差异，有利于培养学生的自主学习和创新能力。因此，构建新媒体时代完全学分制下学院书院协同育人机制具有重要意义。基于此，作者运用文献研究法、案例分析法，深入研究新媒体时代完全学分制下学院书院协同育人机制构建这一课题。研究发现，完全学分制改革是高校顺应个性化培养，实行本科教育弹性学年制的一个重要举措。然而实践中，存在双院制和双导师制协调沟通机制缺失、教育资源整合与衔接不足、缺乏个性化教育支持等问题。为此，作者结合郑州西亚斯学院在完全学分制下学院书院协同育人实践探索现状，从建立有效的沟通机制、整合教育资源、构建完善的教学运行机制等方面提出了具体的路径建议。通过构建学校教务、学务、书院、专业学院四位一体的、以完全学分制为引领、以育人导师和学业导师、教学秘书为纽带、以专业学院第一课堂与书院第二课堂活动有机衔接机制，推动完全学分制的顺利实施，形成完全学分制下以学生为中心的双导师制度，从而不断提升新媒体时代高校人才培育的质量和水平。
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