习作教学作为小学中高年级语文教学中的重点和难点，一直受到广大语文教学工作者的高度关注。但是，在实际教学中，中高年级习作教学效果不够理想，并成为小学语文教学中的短板。究其原因，主要在于学生习作素材积累方面缺乏指导，写作教学模式缺乏创新，以及对学生写作流程指导不足。对习作教学中存在的问题加以分析，探讨问题，并提出具有针对性的解决对策，有助于推动小学中高年级写作教学水平的提升，促进学生写作能力的发展。
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