摘要

在初中语文教学中应用启发式教学,可以充分体现学生的主体地位,激活学生的创造潜能,营造和谐、平等的课堂氛围,最终推动语文教学实现从知识本位向素养本位的关键转型。文章通过分析生本理念与启发式教学之间的关系,探讨在初中语文教学中应用启发式教学的原则和策略。