人才培养视角的四川民族小学体育课对比研究

作者：李欣; 祝林; 李梅

来源：现代交际, 2020, (14): 34-35.

• 体育
• 师资共建
• 高校
• 小学

基于人才培养视角,从四川省雅安地区小学体育教育现状出发,通过对比民族小学与普通小学体育课开展现状,找出差异及存在的问题,提出共建体育师资、提高学校领导对体育的认识、认真审核体育大纲执行情况等发展措施,可以提高民族小学体育教学水平,促进小学体育教育的发展,促进学生全面发展,培养新时代人才。