基于思维品质培养的一次故事教学磨课经历——以PEP《英语》四(上) Unit 1 My Classroom Part C Story time为例

作者：王琴

来源：小学教学设计, 2020, (24): 51-54.

<正>PEP《英语》每个单元Part C部分的趣味故事总是让学生热情高涨,它不仅仅能给学生带来乐趣,更重要的是还能复习和巩固该单元的核心句型。这部分内容和单元主题有很高的契合度,能为学生提供语言拓展内容,达到分层次教学的目的。2019年笔者参加了区品质录像评比,教学内容为PEP《英语》四(上) Unit 1My classroom Part C Story time。通过一段时间的试教和磨课,笔者对故事教学中思维品质的培养颇有感悟。