“长方体和正方体的表面积、体积”课堂教学纪实与评析

作者：林洁; 王军

来源：山东教育, 2018, (16): 47-49.

<正>一、感受变化,导入新课师:同学们好!今天我们的课堂来了很多位老师,为了表示欢迎,同学们应该怎样做?(鼓掌)真好!同学们的掌声告诉了大家你们的热诚,你们都是懂礼貌的好孩子。同学们,在刚刚鼓掌中,老师有个疑惑——我们一只手几个面?生:两个面,分别是手心和手背。师:那两只手就是——生:4个面。师:老师觉得有时就不是这样的。比如我们刚刚鼓掌时,当两只手合起来时,我们只看到几个面,什么消失了