<正>产教融合不仅是职业教育发展的必然路径,而且已成为当今我国教育发展的既定方针。改革开放以来,职业教育在产教融合领域的诸多探索及其所取得的众多成果,已突破了经典教育学这种基于学校的教育学的束缚,从而大大扩展了教育学研究的视域。在此基础上,方兴未艾的一门跨学科的教育学——职业教育学,既可为产教融合的职业教育发展指明前行的方向,也可为产教融合的职业教育发