高考英语作文新题型“读后续写”的教学反拨作用及启示分析

作者：戴云芬

来源：考试周刊, 2019, A1: 99-100.

• 浙江高考
• 英语试题
• 读后续写
• 教学反拨

近几年来,浙江高考英语试题与全国卷高考试题相比,其题型出现了不可忽视的变化,其中,高考英语写作试题出现了"读后续写"这一新题型,打破了高考英语写作的传统模板,也让高中英语教师在英语教学的过程中面临着一定的挑战,同时高中生也感受到一定的学习压力,甚至提出了提高自身阅读理解能力、语篇分析能力和写作能力等方面的严格要求。基于此,本文主要针对浙江高考英语作文"读后续写"这一新题型展开分析,阐述相关教学反拨作用,并从中获得启示,优化英语写作教学。