为考察高职扩招背景下大学生的学习动机状况，采用《大学生学习动机问卷》对725名学生从求知兴趣、能力追求、利他取向和声誉获取等方面展开了调查。结果显示：1．被调查学生的学习动机水平偏低。2．内部学习动机的作用要强于外部学习动机，能力追求大于求知兴趣，利他取向大于声誉获取。针对存在问题，从职业生涯规划教育、培养学生学习需要、优化课程体系和改进教学方法等方面提出了解决建议，以增强和激发高职学生的学习动机。
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