幼儿美术领域核心经验的探索与实践——以“土是什么样的?”案例活动为例

作者：陈晓霞

来源：福建基础教育研究, 2019, (03): 127-142.

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美术领域核心经验的提出是为了提升教师美术教学知识,引导教师围绕领域核心经验去思考幼儿学什么、怎么学、学得怎么样,将视野从以教师为中心转向以幼儿为中心。因此,美术教育应立足幼儿的生活,尊重幼儿的独特感受,鼓励幼儿大胆表现与创造,并在活动中为幼儿提供分享交流的平台,合理引导,促进幼儿的发展。